Bisogni individuali dello studente, la lezione accessibile per una scuola inclusiva – Corso in modalità E-book

Descrizione

Organizzato e certificato da SO.GE.S, ente accreditato al Miur (Società del gruppo Orizzonte Scuola), in collaborazione con La casa editrice La Meridiana

Modalità di svolgimento:

Il corso è in formato e-book che potrai leggere tramite la piattaforma di Orizzonte Scuola Formazione, con test di verifica sugli apprendimenti per ogni capitolo, al termine del percorso è possibile scaricare l’attestato riconosciuto dal Ministero e valido per la formazione degli insegnanti.

Note bene:  l’e-book  è ottimizzato per la lettura su computer desktop, pc portatili, tablet in modalità schermo orizzontale, è sconsigliato l’utilizzo del telefono cellulare

Titolo dell’iniziativa formativa

Bisogni individuali dello studente, la lezione accessibile per una scuola inclusiva

Formatore: Giovanna Di Pasquale

Contenuti:

Parte prima:

• Come possiamo imparare? Rischi, miti e consapevolezze educative
• L’imbuto di Norimberga
• Le domande illegittime e la gabbia della risposta esatta
• Il mito del gruppo omogeneo
• Le consapevolezze educative da cui ri-partire
• Ogni insegnante è allievo: reciprocità tra insegnamento e apprendimento
• Come una pentola che bolle: complementarietà tra aspetti cognitivi ed emotivi
• Una rete di relazioni: apprendimento come costruzione sociale
• Che ci faccio qui? Centralità del legame con l’oggetto di apprendimento

Parte seconda

• La lezione, uno strumento per tutti
• Su chi “piovono” i contenuti?
• Conoscere l’allievo nel suo modo di procedere
• La lezione inizia prima: il ruolo dell’immaginario
• Accedere ai contenuti
• Ri-flettere sulla lezione: il dialogo pedagogico in classe
• Ad insegnare a quelli bravi sono buoni tutti!
• L’esperienza. Ti sfido perché mi fido di Roberto Parmeggiani
• La mia mano sinistra
• Alla lavagna!
• 2001 Odissea nello spazio
• Tre azioni per una didattica a misura

Tipologia iniziativa formativa: Online

Ambiti:

• Bisogni individuali e sociali dello studente
• Cittadinanza attiva e legalità

Ambiti trasversali dell’iniziativa formativa

• Gli apprendimenti
• Metodologie e attività laboratoriali

Destinatari

• Docenti scuola secondaria di I grado
• Docenti scuola secondaria di II grado

Obiettivi dell’iniziativa formativa

Acquisire competenze per rendere la lezione accessibile a tutti gli studenti e favorire l’inclusione di soggetto con disabilità

Programma sintetico dell’iniziativa formativa

Lettura del testo e verifica in corso di lettura/apprendimento

Anno Svolgimento: 2020

Tracciamento 25 ore, il tracciamento include la fase di autoapprendimento, lo studio quindi di quanto consigliato in bibliografia e/o sitologia

Metodologie

•        E-learning

Materiali e tecnologie usati

• Slide

Tipologie verifiche finali

questionario a risposta chiusa (Vero/Falso)

Competenze:

Educare alla cittadinanza attiva e responsabile

Sviluppare il lavoro di gruppo per includere ragazzi con disabilità

Articolazione dell’iniziativa formativa

La formazione prevede lo studio individuale su materiale fornito e pubblicato dal formatore e una autoverifica in corso di lettura/studio