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Corso di preparazione Concorso a cattedra ordinario Infanzia e Primaria CATANIA – ONLINE + PRESENZA

350,00

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Product Description

ATTENZIONE, NON E’ POSSIBILE ACQUISTARE IL CORSO CON LA CARTA DOCENTE, GLI ORDINI EFFETTUATI CON CARTA DOCENTE VERRANNO RIFIUTATI

Chi acquista riceverà, su richiesta, un codice sconto del  25%  da spendere in libri Edises per il concorso.

NOTA: SE IL PRODOTTO EDISES E’ GIA’ SCONTATO, LO SCONTO SI APPLICA SUL PREZZO DI COPERTINA

Corso di preparazione per il concorso a cattedra per Infanzia e Primaria  online per scritto e orale, rivolto a chi concorre per i posti curriculari.

Anticipa gli altri e preparati per il concorso

Realizzato da Orizzonte Scuola Formazione e  Centro Studi Leonardo.

  • 20 ore di lezione in presenza (luogo e date saranno comunicate in base al numero di iscritti e dopo la pubblicazione del bando)
  • 35 Videolezioni
  • Più di 100 dispense da scaricare
  • Interazione tra coristi e formatori in presenza e online
  • Dirette

Lezioni in presenza

Argomenti trattati per un totale di 20 ore

  • normativa scolastica utile per il concorso
  • teorie dell’apprendimento e psicologia
  • metodologie didattiche
  • unità di apprendimento
  • valutazione

Lezioni online

Modulo 1, competenze didattiche e sociali del docente

  • come realizzare una Unità di Apprendimento
  • competenze didattiche del docenti
  • approfondimenti metodologici
  • come si organizza un curriculo

Glossario dei termini (la pagina sarà in continuo aggiornamento)

Modulo 2, sistema di valutazione e autovalutazione

  • valutazione formativa
  • rubriche di valutazione
  • valutazione della scuola
  • rendicontazione sociale
  • sistema nazionale di valutazione: INVALSI, INDIRE

Modulo 3, teorie dell’apprendimento e psicologia

  • comportamentismo
  • cognitivismo
  • costruttivismo
  • numerosi video e dispense su singoli argomenti
  • focus su argomenti specifici

Modulo 4, didattica laboratoriale

  • Tic
  • ambienti di apprendimento
  • stili di apprendimento
  • compito di realtà
  • coding
  • strumenti social

Modulo 5, aspetti normativi:

  • un excursus normativo,
  • dispense sui vari aspetti normativi,
  • approfondimenti sull’inclusione e altri argomenti,
  • finalità della scuola secondo la costituzione europea

Modulo 6, prova orale

  • come realizzare una Unità di apprendimento
  • esempi di unità di apprendimento

Modulo 7, scritto

Questo modulo sarà attivato appena si avranno indicazioni da parte del Ministero sulla tipologia di scritto dell’esame.

Test preselettivo

Esercitatore per l’eventuale prova preselettiva

Sei interessato ad un corso esclusivamente online?

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I particolari del concorso. 

Requisiti di accesso

  • diploma magistrale conseguito entro l’a.s.2001/02 oppure
  • laurea in Scienze della Formazione o analogo titolo estero equipollente.

Per i posti di insegnamento sul sostegno è richiesta la specializzazione.
Non è richiesto servizio di insegnamento per l’accesso.

Prova preselettiva

Sarà svolta nel caso in cui le domande di partecipazione saranno superiori a tre volte il numero dei posti. Sarà blended e riguarderà domande di logica, lettura e comprensione e normativa scolastica

Ci saranno prova scritta e orale.

Prova scritta

Durerà 180 minuti e sarà composta da tre quesiti:

  • per i posti comuni, due quesiti aperti che prevedono la trattazione articolata di conoscenze e competenze didattico-metodologiche in relazione alle discipline oggetto di insegnamento nella scuola primaria e ai campi di esperienza nella scuola dell’infanzia
  • per i posti di sostegno, due quesiti aperti inerenti alle metodologie didattiche da applicarsi alle diverse tipologie di disabilità, finalizzati a valutare le conoscenze dei contenuti e delle procedure volte all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità
  • peri posti comuni e di sostegno un quesito articolato in otto domande a risposta chiusa, volto alla verifica della comprensione di un testo in lingua inglese almeno al livello B2.

Prova orale

Per i posti comuni la prova orale sarà finalizzata alla preparazione sulle discipline, nonché la relativa capacità di progettazione didattica efficace, anche con riferimento alle TIC.

Per i docenti di sostegno si valuterà la competenza nelle attività di sostegno all’alunno con disabilità volte alla definizione di ambienti di apprendimento, alla progettazione didattica e curricolare per garantire l’inclusione e il raggiungimento di obiettivi adeguati alle possibili potenzialità e alle differenti tipologie di disabilità anche mediante le TIC.

La prova orale comprenderà anche l’accertamento del livello inglese al livello B2

Durata 30 minuti