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Descrizione

Corso di preparazione per il concorso a cattedra per Infanzia e Primaria  online per scritto e orale, rivolto a chi concorre per i posti curriculari.

Anticipa gli altri e preparati per il concorso

Video lezioni, dispense, supporto da parte dei formatori. In collaborazione con il Centro Studi Leonardo.

Videolezioni

Dispense di approfondimento

Forum di interazione tra coristi e formatori

Modulo 1, aspetti normativi:

  • un excursus normativo,
  • dispese sui vari aspetti normativi,
  • approfondimenti sull’inclusione,
  • finalità della scuola secondo la costituzione europea

Modulo 2, competenze didattiche del docente Sarà completo entro il 16 febbraio

  • come realizzare una Udità di Apprendimento
  • competenze didattiche del docenti
  • approfondimenti metodologici
  • come si organizza un curriculo

Glossario dei termini (la pagina sarà in continuo aggiornamento)

Modulo 3, sistema di valutazione e autovalutazione. Sarà completo entro il 16 febbraio

  • valutazione formativa
  • rubriche di valutazione
  • valutazione della scuola
  • rendicontazione sociale
  • sistema nazionale di valutazione: INVALSI, INDIRE

Modulo 4, teorie dell’apprendimento e psicologia. Completo entro 15 giorni

  • comportamentismo
  • cognitivismo
  • contruttivismo

Modulo 5, didattica laboratoriale

  • Tic
  • ambienti di apprendimento
  • stili di apprendimento
  • compito di realtà

Modulo 6, scritto

Questo modulo sarà attivato appena si avranno indicazioni da parte del Ministero sulla tipologia di scritto dell’esame.

I particolari del concorso. basati sulla bozza in nostro possesso

Requisiti di accesso

  • diploma magistrale conseguito entro l’a.s.2001/02 oppure
  • laurea in Scienze della Formazione o analogo titolo estero equipollente.

Per i posti di insegnamento sul sostegno è richiesta la specializzazione.
Non è richiesto servizio di insegnamento per l’accesso.

Prova preselettiva

Sarà svolta nel caso in cui le domande di partecipazione saranno superiori a tre volte il numero dei posti,

Ci saranno prova scritta e orale.

Prova scritta

Durerà 180 minuti e sarà composta da tre quesiti:

  • per i posti comuni, due quesiti aperti che prevedono la trattazione articolata di conoscenze e competenze didattico-metodologiche in relazione alle discipline oggetto di insegnamento nella scuola primaria e ai campi di esperienza nella scuola dell’infanzia
  • per i posti di sostegno, due quesiti aperti inerenti alle metodologie didattiche da applicarsi alle diverse tipologie di disabilità, finalizzati a valutare le conoscenze dei contenuti e delle procedure volte all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità
  • peri posti comuni e di sostegno un quesito articolato in otto domande a risposta chiusa, volto alla verifica della comprensione di un testo in lingua inglese almeno al livello B2.

Prova orale

Per i posti comuni la prova orale sarà finalizzata alla preparazione sulle discipline, nonché la relativa capacità di progettazione didattica efficace, anche con riferimento alle TIC.

Per i docenti di sostegno si valuterà la competenza nelle attività di sostegno all’alunno con disabilità volte alla definizione di ambienti di apprendimento, alla progettazione didattica e curricolare per garantire l’inclusione e il raggiungimento di obiettivi adeguati alle possibili potenzialità e alle differenti tipologie di disabilità anche mediante le TIC.

La prova orale comprenderà anche l’accertamento del livello inglese al livello B2

Durata 30 minuti

Scarica la bozza in anteprima

La tabella dei titoli

Il decreto sarà trasmesso al CSPI per il parere e poi pubblicato in Gazzetta Ufficiale. Seguirà il bando con le date per la domanda di partecipazione.