POSIZIONE
Via J. A. Spataro 17/A- 97100 Ragusa
ORE LAVORATIVE
8.00 - 18.00

Shop

Corso gratuito – Neuroscienza -COME IMPARANO GLI ALUNNI E COME INSEGNANO I DOCENTI

0,00

Descrizione

Organizzato e certificato da SO.GE.S, ente accreditato al Miur (Società del gruppo Orizzonte Scuola), in collaborazione con Orizzonte Scuola Formazione

L’iscrizione e la fruizione del corso sono gratuite.

Al termine delle videolezioni, dopo aver superato il test di apprendimento, è possibile richiedere la certificazione riconosciuta dal MIUR valida per il riconoscimento dell’aggiornamento dei docenti (come da direttiva ministeriale 170/2016), al prezzo di 49 euro.

Laddove non interessati all’acquisto della certificazione è possibile comunque continuare ad accedere gratuitamente al corso e avere la possibilità di visionare i contenuti per 150 giorni dal primo accesso.

Per iscriverti al corso concludi l’ordine a zero euro, per le istruzioni dettagliate sulla procedura clicca qui

Breve presentazione del relatore/formatore: Beatrice Aimi; Dirigente scolastico, Master di II livello in Dirigenza per le Scuole, Phd in Science Education, esperta in processi di insegnamento/apprendimento. Già assegnista di ricerca in Psicologia dell’Educazione e dello Sviluppo presso l’Università degli Studi di Parma, formatrice didattica e autrice di numerose pubblicazioni in ambito nazionale e internazionale. Fondatrice nel 2014– con INDIRE – del Manifesto di Avanguardie Educative (INDIRE), un movimento di innovazione che porta a sistema le esperienze più significative di trasformazione del modello organizzativo e didattico della scuola.
Componente dei Nuclei di Valutazione esterna delle scuole.

Titolo dell’iniziativa formativa

COME IMPARANO GLI ALUNNI E COME INSEGNANO DOCENTI

Sottotitolo

Cosa spesso va storto nel processo

Tipologia iniziativa formativa : Online
Presentazione dell’iniziativa formativa

Le neuroscienze e le scienze cognitive hanno fatto, negli ultimi 20 anni, passi da gigante.

Oggi conosciamo con sufficiente rigore scientifico il funzionamento della mente quando impara e dunque potremmo orientare le azioni didattiche verso i principi che guidano l’attenzione, la memoria e l’apprendimento significativo.

Ambiti specifici dell’iniziativa formativa

•        Bisogni individuali e sociali dello studente

•        Orientamento e Dispersione scolastica

•        Inclusione scolastica e sociale

•        Gestione della classe e problematiche relazionali

Ambiti trasversali dell’iniziativa formativa

•        Didattica e metodologie

•        Gli apprendimenti

Destinatari

•        Docenti scuola primaria

•        Docenti scuola secondaria di I grado

•        Docenti scuola secondaria di II grado

Obiettivi dell’iniziativa formativa

–          Fornire una conoscenza di base dei processi neuro scientifici alla base dell’apprendimento

–          Allineare le strategie didattiche alle evidenze neuroscientifiche

–          Fornire strumenti neuroscience evidence-based

Programma sintetico dell’iniziativa formativa

CONTENUTI:

– come funziona la mente che impara

– la dimensione emotiva dell’apprendimento

– motivare gli studenti ad apprendere

– cosa funziona e cosa no nel processo di insegnamento/apprendimento

– come progettare una lezione efficace

Anno Svolgimento 2019/2020

Traccimento : 25 ore

Metodologie

•        E-learning

Materiali e tecnologie usati

  • Video
  • pc
  • dispense

Tipologie verifiche finali

•        Test a risposta multipla

Mappatura delle competenze

–          Acquisizione di una professionalità docente orientata alle evidenze scientifiche

–          Acquisizione di strumenti e strategie utili alla gestione della efficace classe

Articolazione dell’iniziativa formativa

5  video moduli con materiali di approfondimento (slide e bibliografia) + test finale