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Essere insegnante e coach, basi di coaching per migliorare le relazioni nel gruppo classe – Corso con iscrizione e fruizione gratuite

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Descrizione

Organizzato e certificato da SO.GE.S, ente accreditato al Miur (Società del gruppo Orizzonte Scuola), in collaborazione con Orizzonte Scuola Formazione

L’iscrizione e la fruizione del corso sono gratuite.

Al termine delle video lezioni, dopo aver superato il test di apprendimento, è possibile richiedere la certificazione riconosciuta dal MIUR valida per il riconoscimento dell’aggiornamento dei docenti (come da direttiva ministeriale 170/2016), al prezzo di 49 euro.

Laddove non interessati all’acquisto della certificazione è possibile comunque continuare ad accedere gratuitamente al corso e avere la possibilità di visionare i contenuti per 150 giorni dal primo accesso.

Per iscriverti al corso concludi l’ordine a zero euro, per le istruzioni dettagliate sulla procedura clicca qui

Titolo dell’iniziativa formativa: Essere insegnante e coach, basi di coaching per migliorare le relazioni nel gruppo classe

Formatore: Giuseppe Sferrazzo

Tipologia iniziativa formativa: Online

Ambiti specifici dell’iniziativa formativa

  • Inclusione scolastica e sociale
  • Gestione della classe e problematiche relazionali
  • Cittadinanza attiva e legalità

Ambiti trasversali dell’iniziativa formativa

  • Didattica e metodologie
  • Didattica per competenze e competenze trasversali

Destinatari

  • Docenti scuola infanzia
  • Docenti scuola primaria
  • Docenti scuola secondaria di I grado
  • Docenti scuola secondaria di II grado

Obiettivi dell’iniziativa formativa

1 ) Conoscere le principali definizioni e le dinamiche essenziali del Coaching, come strategia e competenza per intercettare e riconoscere i propri obiettivi, guidare in modo efficace gli altri e sapersi relazionare in modo efficace con essi.

2) L’obiettivo principale del corso è quello di dare ai docenti elementi di consapevolezza sul potenziale delle “domande – ascolto e osservazione”.
In questo modo sarà più semplice trasmettere “modelli” relazionali efficaci e non violenti.

Un  Coach non da risposte o suggerimenti, non da consigli o strategie, ma attraverso le domande riesce a far emergere risposte autentiche ed efficaci direttamente dalla persona.

3) Implementare e stimolare un modello  relazionale  per creare un contesto d’apprendimento più cooperativo, migliorando le competenze sociali dei ragazzi, motivandoli partendo da loro stessi.

Programma sintetico dell’iniziativa formativa

17 video lezioni per un totale di circa 2 ore, test, slide di approfondimento (le slide sono incluse con la certificazione)

  • Lezione 1 Essere insegnante oggi
  • Lezione 2 Insegnare ed educare
  • Lezione 3 Essere o apparire
  • Lezione 4 Definizioni ed elementi di coaching
  • Lezione 5 Elementi funzionali di PNL
  • Lezione 6 Elementi di comunicazione inconscia
  • Lezione 7 Parole di trasformazione
  • Lezione 8 Creare Rapport
  • Lezione 9 Ricalcare e guidare
  • Lezione 10 Più incoraggiamenti e meno accuse
  • Lezione 11 Alleniamoci al feedback
  • Lezione 12 Il valore delle domande
  • Lezione 13 Strategie di autorevolezza
  • Lezione 14 Obiettivi per gli alunni
  • Lezione 15 Zona di comfort
  • Lezione 16 Miglioramento continuo
  • Lezione 17 La relazione con i genitori

Tracciamento: 25 ore, il tracciamento include la fase di autoapprendimento

Anno Svolgimento: 2020

Metodologie

  • E-learning

Materiali e tecnologie usati

  • PC
  • Slide
  • Video

Tipologie verifiche finali

  • Test a risposta multipla

Mappatura delle competenze

1) Con il Corso Essere insegnante coach si pone l’obiettivo di rendere le risorse partecipanti al progetto più consapevoli e preparate relativamente ai temi del coaching

2) Con il Corso Essere insegnante coach si stimola l’osservazione della propria esperienza di insegnamento, esplicitando le difficoltà che si affrontano e riconoscendo i propri punti di forza e proprie aree di miglioramento, alla luce dei parametri della Comunicazione e della Relazione efficace.

3) Con il corso ci si  avvicina all’universo complesso e articolato del Coaching che, in un contesto complesso e articolato come quello dell’insegnamento, può fornire supporto e sostegno sia in “ingresso” per acquisire nuove consapevolezze che in “uscita”, per trasferire nuove competenze.

4) Il corso aiuta un insegnante ad ampliare ed affinare le proprie possibilità di intervento, a ristrutturare difficoltà, a trovare nuove chiavi di lettura di situazioni critiche,  apprendendo nuove modalità di intervento nel rapporto con i giovani studenti nel contesto classe.

Breve presentazione del relatore/formatore: Giuseppe Sferrazzo è un Formatore, Coach e Consulente di Comunicazione efficace, Comunicazione non violenta e Public Speaking. Laureato in Filosofia con il massimo dei voti ha conseguito due Master, uno in comunicazione e un altro in Bisogni Educativi speciali del bambino (BES).
Da dieci anni, il suo impegno, sia professionale che didattico, è rivolto alla diffusione di una nuova cultura della Comunicazione che possa facilitare le relazioni in tutti gli ambiti, sia lavorativi che sociali.
Giuseppe Sferrazzo è anche esperto di dinamiche conflittuali della moderna Comunicazione digitale.