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Via J. A. Spataro 17/A- 97100 Ragusa
ORE LAVORATIVE
8.00 - 18.00

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Tecniche, metodologie e pratiche per gestire classi difficili – Corso in modalità E-book

25,00

Descrizione

Organizzato e certificato da SO.GE.S, ente accreditato al Miur (Società del gruppo Orizzonte Scuola), in collaborazione con La casa editrice La Meridiana

Modalità di svolgimento:

Il corso è in formato e-book che potrai leggere tramite la piattaforma di Orizzonte Scuola Formazione, con test di verifica sugli apprendimenti per ogni capitolo, al termine del percorso è possibile scaricare l’attestato riconosciuto dal Ministero e valido per la formazione degli insegnanti.

Note bene:  l’e-book  è ottimizzato per la lettura su computer desktop, pc portatili, tablet in modalità schermo orizzontale, è sconsigliato l’utilizzo del telefono cellulare.

Titolo dell’iniziativa formativa: Tecniche, metodologie e pratiche per gestire classi difficili

Formatore: Davide Antognazza, Miriano Romualdi

Contenuti:

Il  libro e quindi il corso si divide in quattro parti principali, ognuna suddivisa in capitoli.

  • Nella Parte Prima ci prepariamo con il mindset ad entrare in classe e a vivere con la classe, a vederci e a prepararci a risolvere i nostri problemi e quelli dell’allievo.
  • Nella Parte Seconda partiamo da consigli e strumenti di gestione pratici di base come il non verbale, il paraverbale e la voce.
    Andremo nel dettaglio di parte di questi strumenti di base per infine esercitarci a cambiare alcune cattive abitudini legate al paraverbale in particolare.
  • Nella Parte Terza definiamo, analizziamo e cerchiamo di prevenire e in parte di affrontare con un approccio sistemico i nostri casi difficili. Si parte anche in questo caso dal gestirsi per poi gestire i nostri casi difficili che chiamiamo casi 3 “difficili”. Un ruolo importante nella prevenzione e nella risoluzione dei casi 3 “difficili” lo svolge l’“edu-didattica”.
  • Nella Parte Quarta, l’ultima, presentiamo tecniche metodi e procedure per affrontare i nostri casi difficili in situazione critica e per risolverli in maniera definitiva. Vi sarà spazio anche per uno studio di nostri casi 3 “difficili” che mostrerà l’applicazione concreta degli strumenti teorici.

Tipologia iniziativa formativa : Online

Ambiti specifici dell’iniziativa formativa

  • Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media
  • Inclusione scolastica e sociale
  • Gestione della classe e problematiche relazionali
  • Innovazione didattica e didattica digitale

Destinatari:

  • Docenti scuola primaria
  • Docenti scuola secondaria di I grado
  • Docenti scuola secondaria di II grado

Obiettivi dell’iniziativa formativa

  • Acquisire competenze in didattica digitale in aula e fuori dall’aula;
  • organizzare e programmare lezioni in DAD
  • Programma sintetico dell’iniziativa formativa
  • Lettura del testo e verifica in corso di lettura/apprendimento

Anno Svolgimento 2020

Tracciamento 25 ore: il tracciamento include la fase di autoapprendimento che include lo studio degli approfondimenti in bibliografia.

Metodologie: E-learning

Materiali e tecnologie usati 

Ebook

Tipologie verifiche : 

  • Test a risposta multipla negli stai di avanzamento
  • Altro: questionario a risposta chiusa (Vero/Falso)

Mappatura delle competenze

  • Sviluppare competenze digitali
  • Usare piattaforma e programmi a fini didattici
  • Gestire e programmare una didattica inclusiva

Articolazione dell’iniziativa formativa:

La formazione prevede lo studio individuale su materiale fornito e pubblicato dal formatore e una autoverifica in corso di lettura/studio